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Modelo de gestión para la relación Sociedad-Universidad como eje articulador del currículo

By: Juan José Vizcaíno Figueroa   José María Lalama  

El modelo de gestión que se propone articula la docencia, la investigación y la vinculación tomando como punto de partida la concepción que sobre la relación sociedad-universidad debe existir para que los procesos fluyan en doble vía, así como los lineamientos normativos que rigen al Sistema de Educación Superior ecuatoriano. La propuesta plantea la organización de la vinculación mediante líneas de acción, programas y proyectos de vinculación. Las líneas de acción son ejes temáticos que direccionan la planificación y ejecución de programas y proyectos, de acuerdo al desarrollo de competencias según el período académico en que se encuentran los estudiantes y el grado de participación de la sociedad. Los programas de vinculación se conciben como las áreas generales de intervención, que deben estar planificadas de acuerdo a la oferta y dominios académicos, líneas de investigación, políticas públicas y objetivos nacionales de desarrollo. Los proyectos de vinculación en cambio, se presentan como el nivel operativo en el que deben participar de manera activa estudiantes, docentes y actores sociales. Finalmente, se presenta una metodología de seguimiento y evaluación de impactos, basada en la generación de valor público durante todas las etapas en las que se presenta la relación sociedad-universidad.

Sociedad-Universidad, Gestión universitaria
Formación en gestión
Ponencia virtual breve



Dr. Juan José Vizcaíno Figueroa

Profesor-Investigador, Facultad de Ciencias Administrativas, Universidad Técnica de Cotopaxi, Ecuador
Pichincha, Ecuador

Doctor en Ciencias Económicas por la Universidad de La Habana y Magíster en Diseño y Evaluación de Proyectos por la Universidad Central del Ecuador. Experiencia de 10 años en gestión universitaria. Ha participado en congresos internacionales en Argentina, Estados Unidos, Cuba y Ecuador. Entre el 2012 y 2016 formó parte de los equipos de trabajo que llevaron a cabo el proceso de cierre definitivo y liquidación de las Instituciones de Educación Superior suspendidas por falta de calidad académica, en el marco de la política pública orientada a la depuración del Sistema de Educación Superior ecuatoriano.



José María Lalama

Docente-Investigador, Universidad Técnica de Cotopaxi, Ecuador
Ecuador