Resumen
Este estudio explora las percepciones de los profesores de educación primaria respecto a al papel del directivo en el contexto de la Ciudad de México durante la pandemia COVID-19. Los datos fueron recopilados a través de encuestas con 180 docentes profesores de escuelas primarias y 15 directores de escuela. El análisis de datos se realizó con base en las categorías propuestas para el estudio desde el marco teórico. Los resultados del análisis encontraron temas principales, a saber, estrategias de enseñanza en la educación no presencial; desafíos, apoyo y motivación de los docentes desde las figuras del director escolar. Los resultados arrojan la necesidad de un acompañamiento continuo del director escolar que sea congruente con el contexto y las posibilidades de los docentes.
Presentadores
Nadia Gil RuizStudent, Programa post doctoral en Gobernanza y Poíticas Públicas para la Educación , Autoridad Educativa Federal de la Ciudad de México, Secretaría de Educación Pública , Distrito Federal, Mexico
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Organización educativa y liderazgo
KEYWORDS
Gestión Directiva, Asesoría, Acompañamiento, Prácticas Docentes
