Resumen
El siguiente estudio, efectuado durante el año 2021 en España en un contexto de crisis sociosanitaria y económica acaecida por la pandemia COVID-19, es un acercamiento a la identidad de estudiantes migrantes de primera y segunda generación que cursan un grado universitario, así como a la distancia social percibida en sus interacciones. Partimos de un concepto de identidad entendido en sentido amplio y dinámico y que, siguiendo a Allport, surge a partir del conocimiento que tienen los individuos de pertenencia a un grupo étnico determinado, tratándose de un aspecto subjetivo y dependiente de la interacción con el exogrupo como proceso de diferenciación. En esta línea (y considerando los postulados establecidos en Viñuela y otros y basados en Ogbu y Simons) se analizan tres posturas identitarias: huida étnica, resistencia e identidad trasnacional. La metodología empleada es de carácter cualitativo, habiendo realizado 24 entrevistas en profundidad semiestructuradas a alumnado migrante de cuatro universidades de Asturias, Barcelona, Madrid y Valencia. Los resultados apuntan a la adopción de identidades distintas, coincidiendo en ocasiones con las identidades nacionales del país de acogida y de origen o con territorios menos extensos pero también delimitados geográficamente y/o políticamente. Predomina la “identidad trasnacional”, incorporando diversas cuestiones de la cultura de origen y de acogida y combinándolas, siendo esta la respuesta identitaria más positiva en términos de efectos emocionales. Las relaciones entre españoles y migrantes son mayoritariamente cercanas y en los casos en los que no es así encontramos como tendencia común un trato discriminatorio hacia los últimos.
Presentadores
María Elena Rivoir GonzálezInvestigadora (Contrato Predoctoral: Investigación y Docencia)/Doctoranda Programa Doctorado Educación y Psicología, Ciencias de la Educación, Universidad de Oviedo, Asturias, Spain
Details
Presentation Type
Theme
Identidad y diversidad de los estudiantes
KEYWORDS
Identidad, Distancia Social, Migraciones, Educación, Estudiantes Universitarios, Diversidad Cultural
