Resumen
Este estudio describe las acciones de internacionalización que realiza la Universidad Autónoma de Baja California en el noroeste de México a través de los programas de estancias cortas virtuales con universidades internacionales de prestigio con el propósito de afianzar la competencia lingüística en el inglés como lengua extranjera. En la última década, la UABC ha enfatizado el aprendizaje del inglés con el fin de elevar la competencia global de sus egresados, por lo que se ha promovido que las tareas que se realizan desde las unidades académicas fortalezcan el desarrollo de esta competencia lingüística en estudiantes de las áreas de ingenierías, enseñanza de lenguas, traducción, relaciones internacionales, negocios internacionales, economía, gestión turística, mercadotecnia, medicina, nutrición, odontología y enfermería. En este estudio se utiliza una metodología cuantitativa descriptiva para analizar los resultados de acreditación y desempeño de los estudiantes en las estancias cortas (presenciales/virtuales) en países como Estados Unidos, Francia, Brasil y Reino Unido. Considerando los hallazgos de este estudio, se emiten recomendaciones para el diseño, implementación y evaluación de programas de intercambio estudiantil virtual con propósitos específicos en beneficio de los universitarios bilingües o multilingües de la UABC.
Presentadores
David Toledo SarracinoProfessor and Researcher, School of Languages, Universidad Autónoma de Baja California, Baja California, Mexico
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Política Lingüística, Estancias Cortas, Propósitos Específicos, Inglés
