Resumen
Se pretende sistematizar las experiencias de aprendizaje y evaluación en la formación de habilidades de liderazgo en estudiantes de la carrera de enfermería de la Universidad de Chile en un currículum orientado por competencias. Para ello se aplicó un método de sistematización de experiencia, considerando aspectos teóricos y prácticos y de recursos, configurando una matriz de contenido con categorías primarias y secundarias. Fue posible definir la hipótesis de progresión en la formación de habilidades de liderazgo en el plan de estudios, la cual comienza desde el primer nivel de formación hasta quinto nivel. Se observa una progresión de habilidades desde el hacer, ser y conocer. Asimismo, se determinaron las principales metodologías de didáctica y evaluación utilizadas. También fue posible indagar fortalezas y aspectos por mejorar en la formación de habilidades de liderazgo.
Presentadores
Roxana LaraDirectora Escuela de Enfermería Universidad de Chile, Departamento de Enfermería, Universidad de Chile, Región Metropolitana de Santiago, Chile
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Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
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KEYWORDS
Enfermería, Formación de Pregrado, Habilidades de Liderazgo
