Resumen
El proyecto urbano como herramienta de aprendizaje en el último año de la Carrera en Arquitectura, en la materia de Seminario de Titulación I y II, funge como un activador metodológico para generar una postura crítica integral del hacer ciudad, donde el alumnado a través de la indagación e investigación representadas en mapeos, generan dimensiones teóricas, metodologías y técnicas para el estudio y concreción de un objeto arquitectónico que va a incidir en su entorno inmediato desde una postura urbana. El aprendizaje basado en proyectos será vital será como estrategia de enseñanza, donde se requiere el análisis para generar alternativas de solución; donde el conocimiento de la dimensión arquitectónica se tiene que dar desde las prácticas urbanas; donde se asume como objeto de estudio un fenómeno urbano que se esta gestando en nuestras ciudades y que está afectado a la vida pública de nuestros barrios y colonias; donde la arquitectura se refleja en la práctica proyectual con carácter urbano-arquitectónico, resolutiva a las problemáticas encontradas en el proceso de la investigación, para la creación de soluciones para el habitar con un sentido de responsabilidad ecológica, social y urbana. El enfoque de la enseñanza del proyecto urbano debe estar orientado hacia el entendimiento de la habitabilidad urbana y su vinculación con la sostenibilidad social, donde establece un enlace con el entorno territorial, paisajístico y ambiental que facilitan diseño de espacios que generen interacción social en el entorno inmediato y que reconozcan el derecho a la ciudad equitativa y segura.
Presentadores
Bruno Bellota NogueraProfesor de Tiempo Completo Asociado C , Facultad de Arquitectura , Universidad Nacional Autónoma de México - UNAM, Distrito Federal, Mexico
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Proyecto Urbano, Habilidades Proyectuales, Lógica Discursiva, Arquitectura, Idea de Ciudad
