Resumen
Los múltiples cambios a nivel de la educación están llevando a reflexionar sobre la forma de enseñar y aprender, donde la tecnología se ha convertido en aliada, con un lugar relevante en la educación y en los procesos de formación de los estudiantes. Es así como se han generado estrategias de enseñanza y aprendizaje, como por ejemplo los cursos MOOC, los cuales permiten que los estudiantes desarrollen diferentes habilidades y capacidades vinculando la tecnología. Esta estrategia permite tener una mirada diferente de la formación, en la que el docente es quien orienta los procesos. En esta estrategia es el estudiante quien consolida su formación, quien se vincula de forma activa con el desarrollo de los contenidos. Esta nueva forma de aprender está llegando a diversas áreas del conocimiento. Entre ellas están las ciencias humanas y sociales. No ajena a esta realidad, la Universidad del Cauca implementó la estrategia MOOC vinculándola con la formación integral y humana por medio de un curso virtual en modalidad MOOC a partir del reconocimiento y apropiación de las raíces culturales representadas en la danza folclórica, denominado “la danza folclórica como patrimonio cultural”. Al ser la danza una asignatura que siempre se enseñó desde la presencialidad es de gran importancia conocer los procesos de aprendizaje autónomo que desarrollan los estudiante en esta asignatura en línea, donde no se tiene aula de clase física y es el estudiante quien precisa su ritmo de aprendizaje.
Presentadores
Claudia BurbanoDocente Ocasional Tiempo Completo, Departamento de Educación Física Recreación y Deporte, Universidad del cauca, Cauca, Colombia
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
MOOC, Autonomía, Educación Superior, Danza, Reflexión
