Resumen
En el presente trabajo se ha puesto en práctica la herramienta de evaluación entre iguales durante las sesiones de teoría y práctica de la asignatura de Química para el alumnado de Ingeniería Mecánica de la Universitat Jaume I. Esta asignatura tiene carácter obligatorio y se cursa durante la primera anualidad del Grado en Ingeniería Mecánica. Los alumnos se reunieron en grupos heterogéneos para discutir y decidir la elección de un tema de su interés en el que participara alguno de los equilibrios/reacciones químicas que se había estudiado durante el curso. Seguidamente, el estudiantado diseñó una rúbrica para evaluar entre iguales las diferentes presentaciones orales dónde se exponían los puntos más interesantes de cada tópico elegido.
Details
Presentation Type
Theme
KEYWORDS
Evaluación entre Iguales, Diseño de Rúbricas, Cooperación entre Alumnado
