Resumen
El Modelo Educativo Flexible A CRECER para la vida hace parte del Programa Nacional de Alfabetización y Educación Formal de Adultos en Colombia, y está dirigido a población joven y adulta de 15 años y más, en condición de analfabetismo, población vulnerable, desplazados, desmovilizados, víctimas del conflicto, indígenas, afrodescendientes, con discapacidad y ROM (gitanos); mediante el cual se hace énfasis en el reconocimiento de los aprendizajes previos, el diálogo y la participación activa, el trabajo individual y grupal, la integración curricular y el aprendizaje en contexto. La investigación contempló en uno de sus objetivos analizar las concepciones, las percepciones y las prácticas de los alfabetizados sobre el Modelo Educativo Flexible A CRECER para la vida, en cuatro municipios de la región Rionegro y Bajo Magdalena del Departamento de Cundinamarca en Colombia, la cual fue realizada por el Centro de Investigación de la Docencia Universitaria (CIDU) de la Universidad Cooperativa de Colombia, en el marco del Proyecto Territorial para la Alfabetización CLEI 1 de la Gobernación de Cundinamarca y el Ministerio de Educación Nacional. Se empleó una metodología de corte cualitativo, con enfoque hermenéutico y con un método de análisis basado en la sistematización de experiencias. De acuerdo con los resultados obtenidos, se puede establecer un ejercicio exitoso en los alfabetizados en cuánto se perciben como personas más participativas y ciudadanos más productivos con progresos significativos en el desarrollo de competencias básicas de la educación formal y el mejoramiento de la calidad de vida individual y familiar.
Presentadores
Gladiz Rossana Cuervo BoteroDocente investigadora , Facultad de Educación , Universidad Cooperativa de Colombia , Distrito Capital de Bogotá, Colombia
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Alfabetización y aprendizaje de idiomas
KEYWORDS
Alfabetización para Adultos, Modelo Educativo, Ruralidad
