Resumen
El síndrome de burnout en los estudiantes es una manifestación psicosocial inducida por los estudios. Además, es una respuesta prolongada a estresores emocionales e interpersonales que está definido por tres dimensiones: (a) agotamiento emocional, (b) cinismo, y (c) eficacia académica. Entre los principales factores del desarrollo del síndrome de burnout en los estudiantes se encuentran: sobrecarga académica, relaciones interpersonales con los compañeros y profesores, variables sociodemográficas, entre otros. El propósito de esta investigación fue determinar si los estudiantes de posgrado de la Facultad de Educación de una institución universitaria en Puerto Rico experimentaban el síndrome de burnout. La investigación fue de naturaleza cuantitativa, y se utilizó el diseño comparativo-descriptivo. En la técnica para la recopilación de datos se utilizó un cuestionario en el que se incluyeron dos partes: (a) características sociodemográficas y (b) Maslach Burnout Inventory Student Survey. Las pruebas no paramétricas Mann-Whitney U y Kruskal Wallis que se utilizaron para analizar los datos confirmaron diferencias entre los grupos de participantes que se compararon. Los resultados sugieren que existe diferencia entre los hombres y las mujeres que participaron en esta investigación. Se encontró que las mujeres en comparación con los hombres presentaron niveles altos de agotamiento emocional y cinismo y niveles bajos de eficacia académica. Por otra parte, se encontró que los estudiantes que trabajan y tienen hijos presentaron mayores niveles de agotamiento emocional y cinismo. Por tanto, se recomienda diseñar programas de prevención e intervención para identificar los factores que predisponen el origen de este fenómeno.
Presentadores
Jomarie Ortiz-ÁlvarezResearch assistant, Departamento de Estudios Graduados, Universidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras, Puerto Rico
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Síndrome de Burnout, Estudiantes de Posgrado, Agotamiento Emocional, Cinismo, Despersonalización
