Resumen
El paisaje y el territorio son una potente herramienta para la educación ambiental que nos puede servir para concienciar sobre problemas ambientales. Además de su contribución alimentaria, la huerta valenciana y la milpa mexicana son espacios que han aportado y aportan, aspectos ambientales, históricos y culturales a los lugares en donde se encuentran. La presente comunicación forma parte de un estudio más amplio que pretende reivindicar el territorio como herramienta de educación ambiental. Se realiza un análisis comparativo entre los dos sistemas agrarios nombrados. Se utiliza una metodológica documental con enfoque cienciométrico. Se establecieron diferentes ítems, agrupados por categorías (territoriales, biológicas y sociales) para facilitar la posterior comparación entre los dos sistemas agrícolas. Los resultados fortalecen la idea principal de la investigación, que considera que el paisaje y el territorio tienen un gran potencial para ser utilizadas como herramientas para la educación ambiental.
Presentadores
Ignacio García FerrandisProfesor Contratado Doctor, Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i Socials, Universidad de Valencia, Spain Isamar Herrera
Student, Biology, Universitat de València, Valencia, Spain
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Educación en ciencias, matemáticas y tecnología
KEYWORDS
Educación Ambiental, Paisaje, Territorio, Huerta Valenciana, Milpa Mexicana
