Resumen
En la última década se han incrementado las investigaciones en torno a la inmigración desde diferentes posicionamientos. Las voces de distintos actores sociales, incluidos los propios niños migrantes, instancian sus perspectivas ideológicas haciendo uso de variadas estrategias en sus propias creaciones. El objetivo de este estudio es analizar la construcción discursiva multimodal crítica del significado del “umbral migratorio” en creaciones de niños migrantes en Chile. La metodología aplicada es de carácter cualitativo e incorpora herramientas analíticas del Modelo de la Valoración y del Análisis Discursivo Multimodal Crítico. Los textos se analizan manualmente para desnaturalizar los recursos semióticos a través de los cuales se construyen los significados relacionados con el proceso del desarraigo y de reinserción experimentados por los niños migrantes creadores. El corpus está conformado por diez creaciones. Entre los resultados preliminares, es posible observar que el umbral migratorio no sólo se expresa mediante la nostalgia y el miedo frente a lo desconocido, sino también a través del proceso de inclusión en la cultura de acogida. Por otro lado, dicho umbral es construido discursivamente a través de una intersemiosis de recursos verbales y visuales. La acumulación de estos conforma prosodias valorativas que funcionan como estrategias de legitimación y/o deslegitimación. Se legitiman la nacionalidad como derecho humano, así como la familia, los amigos, la diversidad de idiomas, los platos típicos, los gestos de bienvenida. En cambio, se deslegitiman la apatridia y la discriminación. Las creaciones analizadas constituyen artefactos multimodales que promueven la transformación social a través del diálogo intercultural.
Presentadores
Patricia Baeza DuffyAcadémico, Facultad de Letras y Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Identidad y diversidad de los estudiantes
KEYWORDS
Construcción Discursiva Multimodal Crítica, Umbral Migratorio, Niños Migrantes, Legitimación, Transformación
