Resumen
Se presentan avances del Proyecto Discriminación y Adolescencias en liceos públicos de Montevideo (Uruguay). Se propuso promover acciones en la población adolescente de dos instituciones media básica, referidas a la educación, promoción en salud, desarrollo integral y participación en clave de Derechos Humanos, en coordinación con la Comisión Honoraria contra el Racismo, la Xenofobia y toda forma de Discriminación. El trabajo focaliza las percepciones asociadas a la discriminación que presentan los adolescentes que concurren al centro educativo. La estrategia metodológica cualitativa se baso en el dispositivo de taller. Sujeto: Estudiantes de enseñanza media de Ciclo Básico. Los datos fueron procesados y analizados con el programa estadístico Atlas Ti. La muestra fue no intencional y participaron 172 estudiantes. Se analizó la necesidad de habilitar por parte de la institución educativa de espacios de diálogo en relación a temáticas de interés, la percepción que sus compañeros tienen de ellos y la aceptación del grupo de pares aparece como preocupación central en los adolescentes. El espacio de los adolescentes dentro de la institución educativa parece ser un rol pasivo. La disposición espacial en las aulas, igual que los temarios y formas de aprendizaje, tienen una clara modelación de los cuerpos y, por consiguiente, de las formas de pensar.
Presentadores
María Josefa PimientaProfesora Titular Grado 5, Instituto Psicología de la Salud -Programa Desarrollo Psicológico y Psicología Evolutiva., Universidad de la República, Montevideo, Uruguay Fiorella Nesta
Profesora, Instituto de Psicologia de la Salud, Universidad de la República - Facultad de Psicología , Uruguay
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Discriminación, Adolescencias, Educación, Derechos Humanos
