Resumen
Esta investigación tiene como principal objetivo describir el proceso de autoevaluación del liderazgo pedagógico desarrollado por un equipo directivo perteneciente a un centro escolar de la región de La Araucanía de Chile, como estrategia para favorecer la reflexión y transformación de sus prácticas de liderazgo. La investigación se enmarca en un estudio de caso de metodología mixta y alcance descriptivo. Los participantes fueron nueve docentes pertenecientes al equipo de directivo del centro escolar. Los instrumentos de recolección de información fueron el cuestionario Vanderbilt de Liderazgo en Educación (VAL-ED) en su versión en español (aplicación pre y postest). De igual forma, se desarrollaron entrevistas en profundidad con cada uno de los directivos escolares. Los resultados del diagnóstico permitieron al equipo directivo identificar nudos críticos asociados al enfoque de sus prácticas de liderazgo, las cuales se centraban en aspectos burocráticos administrativos por sobre el aseguramiento de las condiciones para promover el aprendizaje profundo en el cuerpo estudiantil. A partir de los resultados, se elaboró e implementó un plan de desarrollo profesional situado para fortalecer el liderazgo pedagógico del equipo directivo. Al cabo de un año, la aplicación postest del cuestionario permitió evidenciar mejoras significativas en las dimensiones “objetivos de aprendizaje desafiantes”, “calidad de la enseñanza” y “cultura de aprendizaje profesional”. Se concluye la necesidad de avanzar hacia procesos de autoevaluación formativa del liderazgo como una estrategia reflexiva y de desarrollo profesional situado, con especial foco en las implicancias de las prácticas directivas en las oportunidades de aprendizaje profundo.
Presentadores
Omar Andrés Aravena KenigsAcadémico, Facultad de Educación, Universidad Católica de Temuco , Araucanía, Chile Yessica Carolina Troncoso Bustos
Directora, Educación, Colegio Santa Cruz, Chile Maria Elena Mellado Hernandez
académica, Facultad de Educación, Universidad Católica de Temuco, Chile
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Organización educativa y liderazgo
KEYWORDS
Liderazgo Pedagógico, Directivos Escolares, Desarrollo Profesional, Aprendizaje, Centro Escolar
