XXIX Congreso Internacional de Aprendizaje

Resumen

La investigación en el área de lenguas extranjeras se encuentra integrada por estudios enfocados en procesos de enseñanza y aprendizaje, estrategias y materiales didácticos, competencias lingüísticas y motivación en el aula. Otros se encuentran dirigidos hacia la formación docente para la mejora de la práctica pedagógica. A pesar de esta diversidad de enfoques de investigación, aún existe la necesidad de abordar estudios orientados en el docente de lenguas, especialmente en su participación como coordinadores académicos y sus funciones en los procesos de gestión académica y gestión curricular. Esta investigación atiende la relación entre el docente de lenguas y los programas de estudio a través de la práctica de la gestión académica y curricular para la toma de decisiones en los procesos de enseñanza y aprendizaje de lenguas y con ello mejorar la calidad de los programas educativos ofertados en instituciones educativas. A partir de una metodología mixta, este estudio analiza la participación del docente de lenguas como coordinador académico, así también como la percepción del alumno con respecto a las diversas funciones de gestión académica y gestión curricular en centros de idiomas de educación continua y dependientes en la ciudad de Mexicali, Baja California. A través de este estudio, se busca aportar a los conocimientos y habilidades en relación a la gestión de áreas y programas de idiomas para la mejora de las competencias del profesor de lenguas como coordinador de programas de lenguas extranjeras, coordinador de departamento de idiomas o coordinador académico.