Resumen
Los Menores Extranjeros No Acompañados son un colectivo vulnerable y marginalizado a los cuales se hace necesario atender educativamente desde perspectivas que fomenten su inclusión en la actual sociedad. Este ensayo tiene como principal finalidad exponer una alternativa al modelo de investigación tradicional que se ha venido desarrollando con estos menores. Para ello, se describe al colectivo menor extranjero no acompañado como un grupo marginado con el cual se puede llevar a cabo una investigación inclusiva que promueva la justicia y equidad social de estas personas, señalando las principales ventajas y limitaciones de este enfoque.
Presentadores
Noelia Parejo JiménezCONTRATOS PREDOCTORALES LEY 14/2011 FPU, Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación , Universidad de Granada , Spain
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Identidad y diversidad de los estudiantes
KEYWORDS
Educación, Grupo Marginado, Investigación Inclusiva, Menor Extranjero No Acompañado
