Resumen
El presente trabajo describe una serie de actividades procesuales que conforman el portafolio infantil. Representan evidencias de lenguaje oral y escrito que identifican rasgos relevantes en el desempeño de los niños. Es fundamental que en el jardín de infantes se fomente de manera sistemática e intencionada el lenguaje oral y escrito. Esta percepción del desarrollo del lenguaje como proceso de construcción de significados brinda la oportunidad de favorecer procesos de pensamiento, aprendizaje y socialización, con la principal intención de comunicar ideas, acontecimientos, hechos, pensamientos y emociones en diversas situaciones contextuales. En este sentido, diversas investigaciones plantean la importancia de potenciar en los primeros años de escolarización los ámbitos de desarrollo infantil, cognitivo, emocional y social. Por su parte el uso del portafolio infantil contribuye a evidenciar el avance gradual de los aprendizajes de los niños.
Presentadores
María del Roble Quiroga JuárezDocente formador de formadores, Gestión escolar, Escuela Normal , Nuevo León, Mexico
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Aprendizaje en la educación preescolar
KEYWORDS
Portafolio, Lenguaje, Comunicación, Preescolar
