Resumen
El objetivo de este trabajo es diseñar y validar el contenido por jueces expertos de un cuestionario para el análisis de la percepción de los estudiantes de diferentes niveles educativos sobre las finanzas sostenibles. Para ello se combinó un enfoque descriptivo con un análisis empírico, estructurado en tres fases: revisión de la literatura y varias reuniones del equipo de investigación para fijar la tabla de especificación del cuestionario con sus dimensiones, indicadores y categorías; selección del grupo de expertos y envío del cuestionario a evaluar por los expertos; y análisis empírico de los resultados enviados por los expertos y medidas derivadas de estos resultados, que han conducido a la versión del cuestionario validada por los jueces expertos. Se continuarán las siguientes fases del proceso de validación en sucesivos trabajos con la finalidad de obtener la versión final del cuestionario, que constituirá un instrumento de utilidad para analizar la percepción de los estudiantes de diferentes niveles educativos sobre las finanzas sostenibles.
Presentadores
Elena Otero ArpónProfesora Asociada ULE, Organización de Empresas, Universidad de León (CIF: Q-2432001B), León, Spain Carmen González Velasco
Profesora Titular, Departamento de Dirección y Economía de la Empresa, Universidad de León, Spain Isabel Feito Ruiz
María-Pilar Sierra-Fernandez
Associate Professor, Management and Business Administration, Universidad de León, León, Spain Francisco J. Sáez Trujillo
Profesor Ayudante Doctor, Departamento de Dirección y Economía de la Empresa, Universidad de León, León, Spain Irene Martín Rubio
Porf. T.U.- Senior Professor, Business Management, Universidad Politécnica de Madrid, Madrid, Spain Fiorela Anaí Fernández Otoya
DOCENTE, HUMANIDADES, UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO TORIBIO DEMOGROVEJO, Lambayeque, Peru Nicolás Sarmiento Alonso
María Del Carmen Becerra Ramos
Secondary school teacher , Economy , Education , Spain
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Finanzas Sostenibles, Educación Financiera, Utilidad, Responsabilidad, Financiación, Inversión
