Resumen
La principal vía para superar la dialéctica centro-periferias en la construcción de una paideia global es el diálogo, entendido como convivencia en el sentido de dotar al logos de cada cual de una vitalidad que se comparte y en tanto que ofrece un enriquecimiento recíproco en las ideas y la experiencia de todos. Si esto se cumple, las propuestas educativas empiezan a transformarse en sofías, en estilos de sabiduría. De este modo, el resultado final de una auténtica comunicación entre horizontes culturales para la educación sería una sabiduría dialógica, que a su vez es una propuesta de vida, en la que lo que prevalece no es la persuasión, sino el esclarecimiento y el crecimiento personal., que atendería al menos tres ideas clave: (1) a pesar de lo que el pensamiento occidental moderno parece suponer, la educación no es habilitación técnica o profesional, sino más bien, y fundamentalmente, orientación para construir un modo de vida; (2) La idea de que el conocimiento solo es conocimiento científico pone límites a la posibilidad de desarrollar una vida sabia; (3) las grandes transformaciones revolucionarias en las culturas, especialmente de cara a constituir un orden civilizatorio, se han producido en tiempos en que ha sido más abierta a la influencia de otras o en épocas en que han establecido diálogos fecundos. Estas ideas, llevada al campo de la educación, impulsan un horizonte de una inter-sociedad sapiencial.
Presentadores
José Antonio Hernanz MoralBeatriz Galindo Senior Fellow, Education, Universidad de Cantabria, Cantabria, Spain
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
PAIDEIA GLOBAL, SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, HOMO INNOVANS, APRENDIZAJE SAPIENCIAL
