Resumen
Las relaciones con los iguales comienzan en la primera infancia y son fundamentales para que los niños y niñas logren un objetivo primordial: su desarrollo integral como individuos. Pero, ¿qué ocurre cuando estas relaciones son deficitarias? Podemos encontrarnos con el fenómeno del rechazo entre iguales, afectando aproximadamente a un 15% del alumnado. Este problema es complejo de detectar por los adultos debido a su sutileza de aparición, hecho que habitualmente provoca un retraso en la puesta en marcha de medidas de prevención e intervención. La realización del estudio que se presenta tiene como objetivo conocer la situación real de rechazo en los primeros años de escolarización, bajo su detección temprana, y llevar a cabo una formación en competencia socioemocional para el profesorado. Los docentes formados implementarán un programa de intervención en cada una de sus aulas que ayudará a la prevención y reducción del rechazo entre iguales, mejorando las relaciones sociales de los alumnos. Mediante un diseño cuasi-experimental, con medidas pretest y postest, y diferentes instrumentos validados, obtendremos información de una muestra de alumnos desde primero de infantil hasta primero de primaria de diez centros diferentes de España. La aplicación y validación de un programa de formación docente en competencia socioemocional para los alumnos del grupo experimental puede mejorar la realidad de aquellos que sufren rechazo y así reducir las consecuencias negativas a los que deben enfrentarse, a corto plazo y en su futuro desarrollo socioemocional, como los adultos competentes que el mundo de hoy necesita.
Presentadores
Paula Molinero GonzálezTrabajadora predoctoral y realización de PhD, Departamento de Psicología , Universidad de Valladolid , Valladolid, Spain Miguel Ángel Carbonero Martín
Luis Jorge Martín Antón
Wendy Lilibeth Arteaga Cedeño
Estudiante de programa de doctorado , Psicología , UNiversidad de Valladolid, Valladolid, Spain
Details
Presentation Type
Theme
Aprendizaje en la educación preescolar
KEYWORDS
Rechazo entre Iguales, Formación Docente, Competencia Socioemocional, Educación Infantil
