Resumen
Se toma como punto inicial de esta ponencia el uso del portafolio electrónico y se reflexiona utilizando los postulados del aprendizaje experiencial propuesto por Kolb, Boyatzis y Mainemelis, quienes retoman las bases del pensamiento reflexivo de Dewey y Kemmis. Se pretende revisar el pensamiento reflexivo de los docentes en formación de una Escuela Normal formadora de maestros al construir un portafolio electrónico, que contendrá aquellos elementos derivados de su práctica docente. Para llegar a este punto, se les orientará en las características del pensamiento reflexivo propuestas anteriormente. La planeación desarrollo y evaluación constituyen una parte de la metodología de esta investigación. Se pretende recuperar datos a través de las entradas que los participantes realicen a su portafolio personal y las reflexiones que de ellas deriven, también se intentará conocer lo que experimentan al realizar estos ejercicios reflexivos, mediante cuestionarios y entrevistas en profundidad.
Presentadores
Gabriel Hernández GuzmánStudent, Master Degree , Escuela normal de Ecatepec, México, Mexico
Details
Presentation Type
Theme
KEYWORDS
Reflexión, Práctica, Portafolio Electrónico, Formación Docente
