Resumen
Las discusiones en torno a las lenguas minorizadas y a los grupos sociales que las manejan suelen circunscribirse en relación con la discriminación, la inclusión o la ampliación de derechos. Entre estas tres perspectivas, nos ubicaremos en la ampliación de los derechos. La ampliación de derechos lingüísticos se ubica en una necesidad indiscutible: los derechos lingüísticos que discutimos pueden ser universales, pero su aplicación no lo es. Generar nuevos repertorios lingüísticos, nuevos lugares de enunciación, ir contra el colonialismo lingüístico, a la vez que construir epistemologías propias del Sur, es indispensable. En este trabajo se trazará un estado de la cuestión en torno a las históricas otredades (géneros, discapacitados, migrantes), configuradas desde parámetros territoriales (dentro-fuera, centro-margen) que deben ser reelaboradas en la universidad actual en el contexto actual de la Argentina. Concretamente este trabajo estará centrado en el proyecto de la Universidad Nacional Arturo Jauretche y en la Universidad Nacional de Hurlingham, dos universidades nacionales creadas en el marco del Bicentenario, para democratizar la concurrencia a la universidad y la educación en general, producto de la obligatoriedad de la escuela secundaria obligatoria a partir de la Ley de Educación Nacional (N 26.206).
Presentadores
Maria Libertad FructuosoDOCENTE INVESTIGADORA, Buenos Aires, Universidad Nacional de Hurlingham - Universidad Nacional Arturo jauretche, Buenos Aires, Argentina
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Identidad y diversidad de los estudiantes
KEYWORDS
Ampliación de Derechos, Lenguaje Inclusivo, Prácticas Lingüísticas Minorizadas
