Schedule
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Desintegración familiar, frustración del docente : Educación y familia
Antonio Barberena Maldonado, Profesor Investigador, Unidades de Aprendizaje del Área Humanística, Instituto Politécnico Nacional, México, Mexico
Maria Elizabeth Ruvalcaba Zamora
Juan Felipe Vazquez Vergara
Reutilización y transportabilidad de recursos educativos abiertos para la difusión del conocimiento en la UAS: Estudio de Caso Facultad de Ciencias Económicas Administrativas y Tecnológicas
Paulina Saiz Aguilar, Profesor de tiempo completo, FCEAT, Universidad Autónoma de Sinaloa, Sinaloa, Mexico
Mario Soto Velázquez
Carlos Alberto López Iribe
Cómo aprenden el uso de WhatsApp los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria: ¿Desviación o norma?
Elisabeth Melguizo Moreno, Profesora Contratada Doctora , Didáctica de la Lengua y la Literatura, Universidad de Granada, Granada, Spain
La formación por competencias en las carreras de ingeniería
Vivian Aurelia Minnaard, Docente, Investigadora, Universidad de la Fraternidad de Santo Tomás de Aquino, Buenos Aires, Argentina
Claudia Minnaard, Profesora Titular, Departamento de Ciencias Básicas, Facultad de Ingeniería - Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Argentina
Estudio de la panorámica investigadora sobre la identidad profesional de líder en el profesorado: Revisión de la literatura internacional actual
Cristina Cruz González, Personal Docente e Investigador, Teoria e Historia de la Educación, Universidad de Málaga, Málaga, Spain
Carmen Lucena Rodríguez, Universidad de Granada
Paralaxis en el Seminario del Trabajo Final de Graduacion de la Licenciatura en Kinesiología
Vivian Aurelia Minnaard, Docente, Investigadora, Universidad de la Fraternidad de Santo Tomás de Aquino, Buenos Aires, Argentina
Claudia Minnaard, Profesora Titular, Departamento de Ciencias Básicas, Facultad de Ingeniería - Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Argentina
Aprendizaje interactivo y participativo en las aulas de la Universidad Nacional de Costa Rica, Sede Regional Chorotega, Campus Liberia
Manuel Mejicano Ortiz, Académico, Docencia, Universidad Nacional de Costa Rica
La enseñanza de la función logarítmica como inversa de la función exponencial: Un análisis de la práctica de los profesores
Jeannette Vargas Hernández, Profesora e Investigadora, Ciencias Básicas, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
María Teresa González Astudillo
Validez de contenido de un cuestionario de evaluación de asignaturas de pregrado de la Universidad El Bosque
Jacquelinne Macías Quintana, Docente, Maestría en educación y Tic , Universidad El Bosque, Colombia
Alba Lucía Meneses Báez
Rubby Osorio Noriega
Maria Clara Rangel Galvis
El MOOC como herramienta de atracción de interés: El potencial de un MOOC
Ana María Delgado-Garcia, Catedrática de Derecho Financiero y Tributario, Facultad de Derecho, Universitat Oberta de Catalunya, Spain
Blanca Torrubia Chalmeta, Profesora, Derecho Mercantil, Universitat Oberta de Catalunya
Reconocimiento de aprendizajes previos: Un camino a la articulación
Verónica De Las Nieves Lorca Caro, Profesional , Vicerrectora Académica, Universidad de Valparaíso, Valparaíso, Chile
Ursula Paola Peña Roblin
Determinantes del rendimiento académico universitario: configuración de perfiles a través de los árboles de decisión
Alexander Constante Amores, Profesor, Investigación en Psicología y Educación, Universidad Camilo José Cela , Madrid, Spain
María Fernández Mellizo
Dificultades en el aprendizaje de las matemáticas: Aprender haciendo, un aprendizaje significativo a partir de situaciones reales
Mariana Andrea Aragón, Vicedirectora, Nivel Secundario, Goethe Schule - Buenos Aires , Buenos Aires, Argentina
Estudio de las características de las aulas que más potencian el rendimiento de los estudiantes a lo largo del tiempo: Rendimiento de los estudiantes en evaluaciones longitudinales
Delia Arroyo Resino, contratado doctor, MIDE, Universidad Internacional de la Rioja (UNIR), Madrid, Spain
María Castro Morera
Enrique Navarro Asencio
La realidad de la enseñanza cognitiva en la Educación Básica al amparo de la Reforma Educativa 2017 en México: El Colegio Jean Piaget Plantel Xochimilco, Ciudad de México
Gerardo Tunal Santiago, Profesor-Investigador de Tiempo Completo en el Área Estudios del Trabajo, Departamento de Relaciones Sociales de la DSCH, Universidad Autónoma Metropolitana, Distrito Federal, Mexico
Diseño en clave pedagógica
Dolly Viviana Polo Flórez, Associated Professor, Architecture, arts and design faculty , Universidad de San Buenaventura Cali, Valle del Cauca, Colombia
Enseñar a niños con síndrome de Tourette
Silvia Doldán, Director, Consorcios, DPV, Santa Fe, Argentina
Modelos de Inteligencia y Altas Capacidades: Una revisión teórica descriptiva y comparativa
Alberto Quílez Robres, Profesor Contratado Interino, Ciencias de la Educación, Universidad de Zaragoza, Zaragoza, Spain
Actitudes de los futuros educadores hacia las Intervenciones Asistidas con Perros: Un estudio a pequeña escala
Diana Peña Gil, Personal Investigador en Formación, Investigación y Psicología en Educación, Universidad Complutense de Madrid
Acreditación de la educación superior y respuesta del profesorado en Ecuador durante el periodo 2008-2017
Querubín Patricio Flores Núñez, Coordinador Académico en Dirección General Académica, Dominio 3 "Identidad, Educación, Comunicación, Cultura y Valores", Ciencias de la Educación, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Pichincha, Ecuador
Gamificar la adquisición de competencias en materias sobre contabilidad: Un caso de aplicación
Javier Osés García, Profesor, Business and Financial Accounting, Universidad de Barcelona, Barcelona, Spain
La praxis teatral como experiencia educativa inclusiva para colectivos en situación de vulnerabilidad social
Belén Massó Guijarro, PhD student and Teacher Assistant in the Faculty of Education of the University of Granada (Spain). , Department of Didactics and School Organisation, Universidad de Granada, Spain
Ramón Montes-Rodríguez
Validación de la escala CHAEA en estudiantes de administración
Pablo A Müller-Ferrés, Profesor Asociado, Facultas de Administración y Negocios, Universidad Autonoma de Chile, Chile
Nathaly Vera, Directora de Carrera, Facultad de Educación, Universidad Autónoma de Chile, Araucanía, Chile
Creatividad y Aprendizaje: ¿Existe conexión en la educación superior?
Cristina de-la-Peña, Profesor e Investigador, Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, Universidad Internacional de la Rioja, Spain
La autoevaluación como herramienta para la adquisión de competencias transversales en la educación superior
Javier Alvarez Medina, Profesor, Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de Huesca, Universidad de Zaragoza, Spain
Victor Murillo lorente, Profesor, Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de Huesca, Universidad de Zaragoza, Spain
Jaime Casterad Seral
Aprendizaje de la técnica deportiva del esquí alpino y snowboard a través de la metodología observacional en estudiantes universitarios : Universidad de Zaragoza
Victor Murillo lorente, Profesor, Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de Huesca, Universidad de Zaragoza, Spain
Javier Alvarez Medina, Profesor, Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de Huesca, Universidad de Zaragoza, Spain
Roberto Guillén Correas, Profesor, Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Universidad de Zaragoza, Spain
Susana Lapetra Costa
Ricardo Ros Mar
Arte y Matemáticas: El caso de regularidades y patrones en la cultura precolombina para la enseñanza en pre-cálculo
Nury Vargas Hernández, Professor, Basic Sciences, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Colombia
Jeannette Vargas Hernández, Profesora e Investigadora, Ciencias Básicas, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
La matematización y modelación matemática para el aprendizaje y la evaluación
Erick Radai Rojas Maldonado, Professor , Biotechnology, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Michoacán, Mexico
Actitudes hacia el concepto de economía circular: Una mirada en torno a los estudiantes de Ingeniería en Fabricación y Diseño Industrial
María Isabel Villalobos
Santiago Geywitz, Student, Licenciado en Ciencias de la Ingenieria , Universidad Tecnica Federico Santa Maria Sede Viña del Mar, Valparaíso, Chile
Augusto Antonio Vargas Schüler, Profesor, Educación Superior, Chile
La formación de los psicólogos en Uruguay: Significaciones atribuidas a la formación universitaria en estudiantes ingresantes a Psicología
María Josefa Pimienta, Profesora Titular Grado 5, Instituto Psicología de la Salud -Programa Desarrollo Psicológico y Psicología Evolutiva., Universidad de la República, Montevideo, Uruguay
Las perspectivas temporales en un programa de Educación Emprendedora en aa etapa de Educación Secundaria Obligatoria.
Elisabet Montoro Fernández
Antonio Ramón Cárdenas Gutiérrez, Assistant Professor Doctor, Theory and History of Education and Social Pedagogy, University of Sevilla, Sevilla, Spain
Escenarios virtuales para el aprendizaje e investigación artística
Irma Fuentes Mata, investigadora, Investigación, CENIDIAP / INBA, Querétaro, Mexico
La importancia de la educación preescolar en el neurodesarrollo de menores con cardiopatías congénitas sin anomalías cromosómicas asociadas
María Del Rosario Mendoza Carretero, Personal Investigador en formación, Estudios Educativos, Universidad Complutense de Madrid, Madrid, Spain
Susana Ares Segura
Leticia Albert De La Torre
Belén Sáenz Rico De Santiago
Aprendizaje ecológico en un MOOC: Encuentros, tensiones y oportunidades
Ramón Montes-Rodríguez
Belén Massó Guijarro, PhD student and Teacher Assistant in the Faculty of Education of the University of Granada (Spain). , Department of Didactics and School Organisation, Universidad de Granada, Spain
Evaluación del programa de educación emprendedora Empresa Joven Europea (EJE) en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria.
Antonio Ramón Cárdenas Gutiérrez, Assistant Professor Doctor, Theory and History of Education and Social Pedagogy, University of Sevilla, Sevilla, Spain
Elisabet Montoro Fernández
La docencia universitaria y la equidad de género en la Universidad Nacional, Sede Región Chorotega, Campus Liberia
Jorge Luis Loaiciga Gutierrez, Profesor , Administración, Universidad Nacional, Guanacaste, Costa Rica
Eddier Lopez Lopez
Narrativas discontinuas como estrategias de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas-FASE I
Elizabeth Martínez Villarraga, Coordinador de área, Ciencias básicas, Universidad Santo Tomás, Colombia
Francia Salazar, Docente, División de Educación a Distancia, Universidad Santo Tomás - Universidad Militar, Colombia
Marcos Sandoval
Universitarios con conciencia social y humanista: El caso Team-UNA
Lena Barrantes Elizondo, Professor, Foreign Languages , Universidad Nacional, Sede Regional Brunca, San José, Costa Rica
Educación inclusiva: La clave para la preservación lingüística y cultural
Karla Del Carpio Ovando, Professor, Department of World Languages and Cultures, University of Northern Colorado, Colorado, United States
Grupos estudiantiles de trabajo como centro de liderazgo y organización estudiantil: Estudio de caso: "Proyecto Eléctrica y Corriente Alterna"
Alexei Ochoa-Duarte, Student, Doctorado en Ingeniería - Industria y Organizaciones, Universidad Nacional de Colombia
Luis Alejandro Cárdenas García
El uso de la ramificación en el proceso de aprendizaje de la lengua inglesa en educación primaria
Silvia Corral Robles, Lecturer, Department of Language and Literature Didactics, University of Granada
Del currículo vívido en acción creativa: Tres experiencias latinoamericanas (Chile, México y Costa Rica)
Carmen Burgos Videla, Profesora de Educación General Básica.Doctora en Ciencias de la Educación. Directora de Instituto de Investigación en Ciencias Sociales y Educación , Vicerrectoría de Investigación y Posgrado , Instituto de Investigación en Ciencias Sociales y Educación. , Atacama, Chile
¿Quién es el profesor que construye paz en zonas de postconflicto colombiano?: Concepción del perfil docente constructor de paz
Jorge Mario Ortega Iglesias, Docente tiempo completo, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad del Magdalena, Magdalena, Colombia
Víctor Enrique Valencia Espejo
Motivación de logro en universitarios con alto desempeño académico y estudiantes con aptitud intelectual sobresaliente: Una aproximación de elementos de la motivación de logro académico
Diana Irasema Cervantes Arreola, Profesora Investigadora de tiempo completo, Humanidades, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Edsua Marena Olvera Carranza
Bookzinga y Bociga: Blogs, posmodernidad y nuevas literacidades
Azul Kikey Castelli Olvera, Profesora investigadora, Área Académica de Comunicación , Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Hidalgo, Mexico
Rosa María Valles Ruiz
¿Conceden la misma importancia los maestros en formación y los libros de texto de Educación Primaria a los contenidos de lengua española?
Ángela Gómez López, Universidad de Valencia
Maria Teresa Muedra Peris, PhD Student, University of Valencia, Spain
Morón Olivares Eva, Professor, Department of Language and Literature, University of Valencia, Spain
Análisis de materiales didácticos desde la perspectiva de la educación literaria
Anna M. Devís Arbona, Universidad de Valencia
Silvia María Chireac, Profesora Titular de Universidad, Universitat de València, Spain
Reflexiones teóricas sobre la diversidad familiar en el aula de educación primaria
Manuela Avilés Hernández, Professor, Department of Social Work and Social Services, Murcia University, Spain
Implementación de unidad didáctica STEAM para estudiantes de ingeniería: Un estudio de caso
Maria Amparo Oliveros Ruiz
Benjamin Valdez
Helena Valdez
Lidia Vargas, Profesor de Tiempo Completo, Ingeniería Aeroespacial, Universidad Autónoma de Baja California, Baja California, Mexico
Impacto en la enseñanza de las ciencias a través de una feria STEAM en estudiantes de ingeniería de una universidad pública de México: Impacto en la enseñanza de las ciencias a través de una feria STEAM en estudiantes de ingeniería de una universidad pública de México
Lidia Vargas, Profesor de Tiempo Completo, Ingeniería Aeroespacial, Universidad Autónoma de Baja California, Baja California, Mexico
Eduardo Cabrera
Virginia García
Maria Amparo Oliveros Ruiz
Benjamin Valdez
Roberto Ibarra
Hacia una pedagogía de la literacidad: Entre cuestiones pedagógicas de complejidad
Enrico Bocciolesi, Professor, DISTUM, Università degli Studi di Urbino Carlo Bo, Pesaro e Urbino, Italy
Madalina Cristina Marculescu
Evaluación del saber nacional histórico para acceder a la universidad en España
Judit Ruiz Lázaro, Directora del Máster Universitario en Innovación Educativa, Dpto. Educación , Universidad Europea de Madrid, Madrid, Spain
Coral González Barbera
"11 Mirrors": Un programa de orientación universitaria
Pilar Alejandra Cortés Pascual, Universidad de Zaragoza
Alberto Quílez Robres, Profesor Contratado Interino, Ciencias de la Educación, Universidad de Zaragoza, Zaragoza, Spain
Manuel Lizalde Gil, Profesor, Expresión Musical, Plástica y Corporal, Facultad de Educación -Universidad de Zaragoza-, Zaragoza, Spain
Enseñar y aprender en diversidad: Una experiencia transdisciplinar en Ciencias de la Salud
Carmen Enrique Mirón, PROFESORA TITULAR DE UNIVERSIDAD, DEPARTAMENTO DE QUÍMICA INORGÁNICA, UNIVERSIDAD DE GRANADA, Melilla, Spain
Niño eso no se dice, eso no se hace, eso no se toca...: Relato desde mi territorio cercano (la escuela) que me afecta y conmueve
Claudia Barrera, Secretaria Académcia, Centro de Especialización en Asuntos Económicos Regionales CEAER, Río Negro, Argentina
Los bienes relacionales de la familia como entorno fundamental para el desarrollo afectivo, intelectual y social de los niños: Una lectura desde P. P. Donati
Daniela Salgado, Professor/Dean, Pedgogy, Universidad Panamericana Campus Guadalajara, Jalisco, Mexico
Concepción Naval
Perfiles lectores del profesorado de escuelas públicas desaventajadas de la Araucanía, Chile: : Construcción de sus concepciones sobre la lectura
Liliana Fuentes Monsalves
Omar Davison
María Constanza Errázuriz, Professor, Campus Villarrica , Pontificia Universidad Católica de Chile, Araucanía, Chile
Cooperación entre escuela y universidad en la formación de maestros: Modelo de evaluación
Montserrat Alguacil, Profesora, Pedagogia, FPCEE Blanquerna, URL, Barcelona, Spain
Maria Carme Boqué, Professor, Education, FPCEE Blanquerna, Barcelona, Spain
Capacitación integral del profesor de bachillerato en México: Estudio diagnóstico
Nadia Rosa Chaviano Rodríguez, Profesora e investigadora, Posgrado, COMEPZ, México, México, Mexico
Jesús Soriano Fonseca
José Cruz Jorge Cortés Carreño
Proyecto Luz, Cámara e Inclusión: Educación y nuevas tecnologías
Claudio Gonzalo Peña, Director , Educación y Comunicación, Escuela Dr José Vicente Zapata , Argentina
Motion Graphics y Edpuzzle como recurso didáctico en Aula Invertida: Una experiencia en la enseñanza aprendizaje de asignaturas de carácter teórico en Diseño Industrial
Soledad Quezada Cáceres, Académica , Departamento de Comunicación Visual, Universidad del Bío-Bío, Bío-Bío, Chile
La importancia de materias de expresión oral y escrita dentro de las ingenierías
Grisel Guadalupe Gutiérrez Hernández, Docente, Formación integral, Universidad Tecnológica del Norte de Guanajuato, Guanajuato, Mexico
La metodología de Lego Juego Serio como herramienta pedagógica : Escenarios educativos, empresariales y sociales
Manuel Mendez Pinzon, Professor, Facultad de Negocios, Gestión y Sostenibilidad, Politécnico Grancolombiano, Cundinamarca, Colombia
Linda Bustos
La tutoría y las inteligencias múltiples en Ingeniería Mecánica Agrícola
José Ramón Soca Cabrera, Profesor-Investigador, Ingeniería mecánica agrícola, Universidad Autónoma Chapingo, México, México, Mexico
Gilberto De Jesús López Carteñs
Nadia Rosa Chaviano Rodríguez
La inclusión de la interdisciplina en la enseñanza de Grado: La mirada de los estudiantes de la Facultad de Información y Comunicación
Varenka Parentelli, Profesora Agregada G4, Coordinadora Académica Programa APEX: Coordinadora de posgrado de la FIC, Universidad de la República, Montevideo, Uruguay
Necesidades de formación en competencia investigadora en estudiantes de postgrado de Atención Temprana
Covadonga Ruiz De Miguel, Profesor Titular, Investigación y Psicología en Educación, UCM, Madrid, Spain
Eva Exposito Casas
Esther Lopez Martín
Revisión de la literatura actual e internacional sobre la metodología docente en el área de educación física: Mapeo bibliográfico
Carmen Lucena Rodríguez, Universidad de Granada, Spain
Cristina Cruz González, Personal Docente e Investigador, Teoria e Historia de la Educación, Universidad de Málaga, Málaga, Spain
El desempeño docente desde la mirada de los estudiantes: Análisis descriptivo en torno al proceso de evaluación docente 2018-1, Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales (FCAYS), Universidad Autónoma de Baja California (UABC), México
Patricio Henriquez, Profesor-Investigador, Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales, Licenciatura en Ciencias de la Educación, Universidad Autónoma de Baja California, Baja California, Mexico
Vicente Arámburo Vizcarra
Brenda Imelda Boroel Cervantes
Miriam Alvarez Mariscal
El proceso de enseñanza y aprendizaje de historia del arte: Dificultades, errores, retos y necesidades para el cambio
Francisco Javier Muñoz Fernández, Profesor Titular, Departamento de Historia del Arte y Música, Universidad del País Vasco, Álava, Spain