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Estrategias para promover un ambiente de aprendizaje contextualizado en una clase segundo de inglés en una escuela secundaria

By: Contreras Aguirre Elizabeth   Daniel Bravo Amador  

El tema seleccionado es una síntesis de los aspectos de la enseñanza del idioma inglés: la contextualización y el entorno de aprendizaje. La idea de combinarlos para reforzar el proceso de aprendizaje de los estudiantes se deriva de la lectura de una parte del currículo y programas de estudio para escuelas secundarias (SEP, 2011) en México, que especifica la práctica social como la fuente de entornos en los que se puede aprender el contenido propuesto en clase. Promover un ambiente de aprendizaje en la clase de inglés sonaba interesante porque parecía una adecuación más profunda del curso de inglés, por lo que la investigación comenzó a buscar los entornos y sus usos en el aula. Los propósitos principales de "estrategias para promover un ambiente de aprendizaje contextualizado" están dirigidos a descubrir y promover procesos relacionados con el ambiente de aprendizaje en el aula para el idioma de inglés. Las diferentes estrategias y secuencias aplicadas durante el año escolar pretendieron lograr los propósitos detallados desde un inicio.

Ambientes de Aprendizaje, Enseñanza, Lenguas, Educación Secundaria
Alfabetización y aprendizaje de idiomas
Ponencia temática de un trabajo



Contreras Aguirre Elizabeth



Daniel Bravo Amador

Profesor, SEGE, Mexico
Mexico