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El diseño instruccional y la experiencia de aprendizaje en la educación virtual

By: Juan Carlos Molina  

La educación virtual se integra cada vez más al sistema educativo chileno en todos los niveles. Dentro de la Universidad Adolfo Ibáñez de Chile se desarrolló el proyecto UAI Online para dar respuesta a las demandas de la sociedad a esta realidad. Así se ha desarrollado una estructura de diseño instruccional que tiene como objetivo garantizar la calidad de la educación virtual que se imparte, así como generar una experiencia de aprendizaje real y comprobable en los estudiantes. En esta presentación se pretende reflexionar desde la comprensión de qué es el proceso de diseño instruccional y sus fases aplicado a la modalidad virtual de UAI Online, unidad que se encarga de la planificación, desarrollo y diseño de los cursos virtuales dentro de la Universidad. Así, se presenta una experiencia en función de los avances y retos que se afrontan y su vinculación con el medio desde la teoría conectivista y los diferentes modelos de diseño instruccional que se han abordado. Como objetivo general se plantea analizar el proceso de diseño instruccional desde la visión de los actores sociales que componen el sistema de educación virtual de la Universidad Adolfo Ibáñez; esto por medio de una metodología de participación-acción. tomando como referencia el diseño y la implementación de 6 diplomados y 40 cursos virtuales generando reflexiones y diferentes modelos pedagógicos para diseñar e implementar programas en la modalidad virtual.

Educación Online, Diseño Instruccional, E Learning
Tecnologías en el aprendizaje
Ponencia temática de un trabajo



Juan Carlos Molina

Director, UAI Online, Universidad Adolfo Ibáñez, Chile
Chile

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