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El arte de educar a un dragón

By: Miguel Angel Mariscal  

EJE 1: EN BUSCA DE LOS DRAGONES. Se trabajará el perfil de los menores infractores, la perspectiva de encuentro interpersonal, el enfoque dialógico, la necesidad de ponerse en camino hacia los menores infractores; la importancia de la mirada limpia y el trabajo de construcción afectiva y emocional y la magia (potencialidades y resiliencia) que tienen los menores infractores. EJE 2: LA ESPADA DEL VALOR. Nos centraremos en las herramientas del educador y del técnico de intervención. La necesidad de una formación real y práctica; la importancia del yo educado, del ser, del saber hacer de los educadores. Se aplicarán técnicas concretas de intervención y estrategias básicas para saber intervenir con menores en situación de riesgo e infractores. EJE 3: EL DRAGÓN ENCANTADO Y LA SINERGIA DEL ENCUENTRO. La necesidad de conocer el ambiente, el contexto, la realidad de los menores. Lo fundamental de creer en los menores infractores y en la formación real para su futuro. Plantear el objetivo central de reeducar a un menor y salvar una generación. La clave de trabajar por proyectos y buscar medidas alternativas al internamiento. Y lo más importante, el cambio de mentalidad, óptica y enfoque de los educadores, la sociedad y la administración.

Educación, Futuro, Violencia, Orientación, Desigualdades, Diferencias, Diversidad
Tema destacado 2019: Aprendizaje para la diferencia social
Discusión enfocada



Miguel Angel Mariscal

COORDINADOR., ORIENTACION. AREA DE COMPENSACIÓN EDUCATIVA., DELEGACION TERRITORIAL DE EDUCACIÓN EN GRANADA. JUNTA DE ANDALUCIA, Spain
Spain

Técnico y educador en cooperación con gobiernos de Panamá, Honduras, El salvador, Perú, Chile y Argentina para educación de menores en riesgo de exclusión social y en conflicto con la ley. Miembro de la Fundación Terres des Hommes-Laussane. Investigador y profesor del Departamento de Psicología de la Educación impartiendo las áreas: Psicología de la Intervención en Contexto de Riesgo y Adolescentes en Riesgo en el Máster de Secundaria. Escritor de varios libros: Técnicas de intervención con menores en riesgo; Adolescentes en Riesgo; Talleres sociales.