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Proceso de adaptación del estudiantado indígena a la Universidad Nacional

By: Cristina Arrieta  

En el marco del Plan de Mejoramiento de la Educación Superior en Costa Rica, las universidades estatales y representantes de las comunidades indígenas acordaron en 2013 la creación del Plan para Pueblos Indígenas Quinquenal (PPIQ) con el objetivo de fomentar que estudiantes de los diferentes territorios indígenas ingresaran y permanecieran de manera exitosa en la educación superior (CONARE, 2013). La Universidad Nacional (UNA) ha implementado el PPIQ desde su creación. Esto ha conllevado a la realización de esfuerzos para la admisión de personas indígenas, que han derivado en un ingreso anual de alrededor de 300 estudiantes provenientes de distintos pueblos indígenas del país. Aunado a esto, otras acciones se han dirigido a favorecer la permanencia de este estudiantado indígena. Dentro de este marco, se ha llevado a cabo un estudio para describir, desde la perspectiva del estudiantado indígena, los aspectos académicos e institucionales, tales como las metas académicas, el bagaje académico, la motivación, los apoyos que brinda la UNA, entre otros, que favorecen o dificultan el proceso de adaptación y permanencia en la universidad. El estudio se realizó a partir del interés por conocer la realidad del estudiantado indígena que ingresa por primera vez a la Universidad, lo que permitiese generar acciones más pertinentes y efectivas. Por lo tanto, en esta contribución se destacan los factores a los que la población indígena hizo referencia, pero también se proponen algunas estrategias para fortalecer el acompañamiento académico del estudiantado indígena desde el ámbito institucional.

Factores Académicos, Factores Institucionales, Población Indígena, Adaptación Académica Universitaria
Identidad y diversidad de los estudiantes
Ponencia temática de un trabajo



Cristina Arrieta

Asesora, Vicerrectoría Docencia, Universidad Nacional de Costa Rica, Costa Rica
Costa Rica

Orientadora y psicopedagoga con experiencia en educación secundaria y educación superior. Asesora académica.