Scholar

Prácticas de gobernabilidad en la escuela

By: Yepes Leonardo  

La escuela merece ser repensada bajo la mirada de los mecanismos, tanto externos como internos, con los cuales es gobernada. Como toda estructura humana que se formaliza bajo reglas y parámetros a cumplir para mantenerse en la existencia, la escuela propone unos fines e intencionalidades que desea alcanzar. Para cumplir con sus objetivos necesita de unos medios en este cometido, por eso al proceso mediante el cual se consiguen estos fines le llamamos gestión escolar. El problema radica en que si se logra develar el gobierno de la escuela a partir de los hechos que se exteriorizan en la gobernabilidad de esta, se podrá comprender de mejor manera el estado y la función de una institución educativa en la sociedad. Podemos entender la escuela como una comunidad específica que como órgano se encarga de la educación institucionalizada. Para Crespillo “es un lugar privilegiado donde se realiza la educación, se transmiten los aprendizajes y valores que se consideran necesarios en la sociedad". En medio de un mundo globalizado por las leyes del mercado, se necesita de una postura política que abogue por un modelo de sociedad incluyente y equitativa. Esta tarea le corresponde de manera privilegiada a la educación en cuanto pueda ofrecer una visión de mundo y de sociedad que contribuya a la solución de los actuales problemas que aquejan al planeta y a la humanidad.

Sistemas Educativos, Gobierno, Escuela, Prácticas, Gobernabilidad, Gestión
Organización educativa y liderazgo
Ponencia temática de un trabajo



Yepes Leonardo

Coordinador de educacion, Educacion, Hermanos Maristas, Colombia
Colombia

Leonardo Yepes, investigador activo que cursa el VI semestre del doctorado en educación y sociedad de la Universidad de La Salle de Bogotá - Colombia