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Aprendizaje basado en problemas sobre ambiente virtual de aprendizaje

By: Mario Alexander Romero Gómez  

El objetivo principal se plantea establecer los alcances en la construcción de conocimiento del Modelo Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) sobre Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) en educación a distancia, para el campo de formación en Filosofía de los ambientes virtuales de aprendizaje, escenario transversal en todas las licenciaturas de la Facultad de Educación en la Universidad Santo Tomás en su modalidad abierta y a distancia (VUAD). A partir de lo anterior, se diseñan dos estrategias pedagógicas representadas en AVA. La primera, con la mediación del modelo ABP-AVA (grupo experimental); la segunda, con la metodología tradicional VUAD sin ABP (grupo control). El marco teórico gira en torno a las siguientes categorías: Pedagogía, Constructivismo, Conectivismo, Aprendizaje Basado en Problemas y Ambientes Virtuales de Aprendizaje —estos últimos como escenarios pedagógicos donde ocurren encuentros sincrónicos y asincrónicos en la formación a distancia—. Desde un enfoque cuantitativo bajo el diseño cuasiexperimental, se aborda el estudio del objetivo principal estableciendo dos grupos, los cuales cursan simultáneamente el campo de formación señalado con anterioridad, denominados en esta investigación Grupo Experimental con el modelo ABP-AVA y Control, con la metodología tradicional VUAD. La investigación presenta aportes al discurso en la construcción de un conocimiento sobre modelos educativos de formación a distancia, proponiendo a la Universidad Santo Tomás una perspectiva pedagógica y didáctica alternativa para el diseño y dinamización de escenarios digitales.

Pedagogía, Didáctica, TIC, Ambientes Virtuales, Aprendizaje Basado en Problemas
Tecnologías en el aprendizaje
Ponencia temática de un trabajo



Prof. Mario Alexander Romero Gómez

Profesor/Investigador, Cundinamarca, Universidad Santo Tomás - VUAD, Colombia
Colombia

Licenciado en Informática, Magister en Educación, Doctor en Educación, con más de catorce años de experiencia como docente y seis como investigador en todo los niveles de educación basica, media y superior. Miembro de los grupos de investigación "Organizaciones, Gestión Educativa y del Conocimiento - OGEC" y "Grupo de investigación en nuevas tecnologías de la Información y Comunicación". Formador de formadores en instituciones públicas y privadas, Secretaria de Educación de Bogotá, Universidad Francisco de Paula Santander, Universidad Pedagógica Nacional, Fundación Universitaria del Área Andina, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Universidad de Santander - UDES, Universidad Santo Tomás. Asesor de tesis de Doctorado para la Universidad de Baja California (Mexico), Coordinador de Semilleros de Investigación para la Universidad Santo Tomás, Coordinador encargado del proyecto de Virtualización de programas académicos para la Fundación Universitaria del Área Andina. Creador y director de la revista "Aula Digital - Educación, Tecnología y Sociedad - ISSN 2027 07997" . Amplia experiencia en el manejo de sistemas operativos Windows y Linux, Ofimatica, Corel Draw, Adobe Suite, Programación orientada a objetos, entre otros. Amplia experiencia como tutor virtual e implementación de cursos bajo la plataforma Moodle para la Fundación Universitaria del Área Andina, Universidad Santo Tomás, Universidad de Santander - UDES. Miembro de la Red Virtual de Tutores del Ministerio de Educación Nacional y del grupo Dicovia (Diseño e Implementación de Comunidaddes Virtuales). Autor del libro "Diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA), con metodología Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Un modelopra el abordaje de contenidos y construcción de conocimiento en AVA ISBN - 978-958-8494-25-8