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Educación STEAM

By: Garcia Edgar  

Con esta ponencia se busca exponer los resultados de la aplicación de una actividad siguiendo el modelo STEAM y los estándares de ciencia para la nueva generación, en una clase de Advanced English de los estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Universidad La Gran Colombia. La actividad fue llevada a cabo netamente en inglés con un total de 18 participantes y la asesoría de un docente de la Universidad, y estuvo dirigida por un estudiante de último semestre de la Facultad de Educación como parte de su proyecto de práctica I. La actividad tuvo 3 fases: enganche, producción de un dispositivo propulsdado por energías alternativas, y reflexión sobre los resultados. A los estudiantes se les aplicó una prueba de selección múltiple al finalizar la clase y una encuesta elaborada en Google Docs para indagar elementos que permitan dar luces sobre la implementación de este tipo de actividades y sus efectos en la adquisición y potenciación lingüística del inglés como segunda lengua.

Actividad, Educación, STEAM, ECNG, Inglés
Alfabetización y aprendizaje de idiomas
Ponencia virtual breve



Garcia Edgar

Student, School of Education, La Gran Colombia University, Colombia
Colombia