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Creatividad e inteligencias múltiples en República Dominicana

By: Raquel Muguerza Olcoz  

El objetivo principal de este trabajo es evaluar la relación entre inteligencias múltiples y creatividad, estableciendo si hay relación entre ambas variables a través de una metodología no experimental, cuantitativa y correlacional. Para establecer la relación se llevará a cabo el análisis del cuestionario de Inteligencias Múltiples adaptado a Educación Secundaria por McKenzie y el Test de Pensamiento Creativo figurado de Torrance. La muestra está formada por 108 estudiantes de Educación Secundaria de 12-14 años de la República Dominicana. En cuanto a los resultados obtenidos, podemos afirmar que existe una relación directa y estadísticamente significativa entre ambas en todas las inteligencias, a excepción de la intrapersonal. Finalmente, se detalla un programa de intervención relacionándolo con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), cuyo objetivo es promover el desarrollo las diferentes inteligencias múltiples y la creatividad.

Inteligencias Múltiples, Creatividad, TIC
Medición y evaluación
Ponencia temática de un trabajo



Raquel Muguerza Olcoz

Profesora Colaboradora de Máster, Psicología y Ciencias de la Educación, Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y Universidad Abierta Para Adultos (UAPA), Dominican Republic
Dominican Republic