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Aprender jugando

By: Mario Alejandro Salgado Reveles  

A continuación se presenta una propuesta didáctica basada en el uso de los juegos, del humor y del rapport por medio del fortalecimiento de la relación maestro-alumno, considerado como una opción más de las tantas existentes para impartir clases. Los elementos de esta forma de enseñanza podrían incorporarse con relativa facilidad por los docentes que no temen sonreír dentro del salón de clases, que no utilizan el temor como estrategia disciplinaria y que consideran a los alumnos como el elemento más importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Asimismo, se tratarán secciones que el docente puede incorporar en su práctica diaria donde se desarrollan habilidades socioafectivas o cognoscitivas, desde adivinar cuántos objetos hay en un frasco semanalmente hasta hacer preguntas que desarrollen la curiosidad por el conocimiento como «la pregunta del día». Se trata de utilizar el juego para hacer de las actividades cotidianas algo extraordinario y de usarlo con un sentido, no sólo por seguir una regla o para mantener a los alumnos entretenidos. Es una oferta novedosa que permite al docente a reencontrarse con el placer por enseñar y a los alumnos con un gusto renovado por asistir a la escuela.

Educación, Lúdico, Rapport.
Pedagogía y currículo
Taller



Mario Alejandro Salgado Reveles

Maestro de primaaria, Educación, ISEP, Mexico
Baja California, Mexico

Soy un psicólogo y docente de nivel universitario y de primaria con más de 15 años de experiencia en el ámbito educativo. Cuento con dos licenciaturas, una maestría en pedagogía, un Doctorado en Educación y un Postdoctorado realizado en Japón sobre rasgos de la psicología del mexicano y japonés.Mi pasión es la enseñanza y los lazos que formo con mis alumnos por medio del rapport, humor, juegos y relación socioafectiva.