Estrategias de aprendizaje para los estudiantes cubanos en la clase de LE

Taller
Yi Xu  

El objetivo de esta investigación es explicar cómo desarrollar las estrategias de aprendizaje adecuadas para los estudiantes cubanos en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el curso básico de idioma chino. En esta ponencia se hace referencia como aspecto fundamental al Inventario Estratégico para el aprendizaje de lengua (SILL) de Oxford (1990) porque es muy útil y completo para caracterizar las estrategias de aprendizaje usadas por los estudiantes en la clase.También se pretende contribuir a un mejor desempeño de los alumnos durante sus estudios en el curso del Instituto Confucio de la Universidad de La Habana.