Resumen
En la Educación Superior, el desarrollo de competencias profesionales se favorece por la implementación de experiencias de aula que utilizan el aprendizaje cooperativo como estrategia metodológica principal para la instrucción. El aprendizaje cooperativo se respalda en un enfoque pedagógico que incentiva el trabajo en pequeños grupos de estudiantes para alcanzar metas comunes, mediante el apoyo mutuo de sus integrantes y la distribución de responsabilidades en el proceso de aprendizaje. La gamificación, mediante la realización de actividades dinámicas que promueven la participación de los estudiantes y que incrementan su motivación hacia las matemáticas, contribuye con su aprendizaje y con el aumento del rendimiento académico. Esta contribución muestra los resultados de un estudio dirigido a determinar los componentes del aprendizaje cooperativo que inciden en el aprendizaje de conocimientos y el desarrollo de habilidades matemáticas, mediante la puesta en práctica de actividades lúdicas, de un grupo de estudiantes matriculados en una asignatura de matemáticas de la Universidad Nacional de Costa Rica. El estudio se enmarca en las investigaciones cualitativas, se desarrolla bajo el paradigma interpretativo, constituyéndose como un estudio de carácter descriptivo. Las personas participantes son estudiantes de primer ingreso, pertenecientes a diversos planes de formación profesional, matriculados en la asignatura Matemática General en el primer ciclo del curso académico 2024. Resultados preliminares acentúan el impacto del aprendizaje cooperativo en su formación desde la interdependencia positiva del estudiantado, la responsabilidad individual y grupal para el desarrollo de su aprendizaje, la interacción y el debate constante, la metacognición y el desarrollo de habilidades.
Presentadores
José Romilio Loría FernándezAcadémico, investigador y extensionista, Escuela de Matemática, Universidad Nacional de Costa Rica, Heredia, Costa Rica Miguel Picado Alfaro
Académico. Investigador., Escuela de Matemática , Universidad Nacional , Heredia, Costa Rica
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Educación en ciencias, matemáticas y tecnología
KEYWORDS
Gamificación, Aprendizaje Cooperativo, Educación Superior, Matemáticas, Pedagogía
