Resumen
La educación secundaria en México enfrenta importantes retos en la actualidad, uno de ellos es mejorar el proceso de formación desde las Escuelas Normales atendiendo a las necesidades del sujeto que se forma y del propio sistema educativo. El propósito de esta ponencia es mostrar los resultados en la investigación sobre las necesidades y motivaciones en las que se forman alumnos que se preparan para impartir clases en secundaria. Esta investigación se realizó mediante un enfoque mixto en donde se siguió un diseño explicativo en su variante Modelo de Selección de Participantes. Se aplicó un cuestionario a 612 estudiantes de la Escuela Normal Superior José E. Medrano R. Asimismo, se entrevistó a 10 estudiantes de la misma institución. Los resultados finales muestran que los docentes en formación consideran como motivaciones: la importancia de la docencia como profesión, el aprendizaje y el profesionalismo de los catedráticos mientras que una de las necesidades es que sean tomados en cuenta por la Institución en las problemáticas que enfrentan en este proceso de profesionalización, entre ellas la económica. Entre las propuestas más importantes destaca el de fortalecer los procesos de tutoría y establecer perfiles definidos en la contratación de los catedráticos.
Presentadores
Ramón Álvarez VarelaSubdirector Académico, Subdirección, Servicios Educativos del Estado de Chihuahua, Chihuahua, Mexico
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Formación Profesional, Motivación, Necesidades, Educación Normalista
