Resumen
Este trabajo presenta la reflexión sobre la división entre la vida académica y la vida adulta a la que se ven enfrentados maestros en ejercicio que deciden asumir su formación doctoral en Colombia con el fin de mejorar sus condiciones laborales y alcanzar el más alto título de formación académica. Los doctorandos desarrollan sus labores académicas, laborales y personales de manera simultánea, lo que los lleva a afrontar situaciones de estrés que implican asumir cambios en sus estilos de vida para responder a las demandas y necesidades de este nivel de formación. En esta ponencia se presentan las reflexiones generadas en el proyecto de investigaicón denominado Trayectoria vital y formación doctoral.
Presentadores
Beatriz AmadorDocente, Facultad de educación, Universidad Santo Tomás, Cundinamarca, Colombia
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Formación Doctoral, Educación Superior, Identidad Docente, Trayectoria Vital
