Resumen
En esta investigación se establecieron los niveles de habilidades emocionales en los niños y niñas del grado preescolar en dos Instituciones educativas de la ciudad de Montería-Córdoba-Colombia. El estudio es de tipo descriptivo, con un muestreo aleatorio simple de la población analizada. Para recolectar la información fueron utilizados el Cuestionario de Inteligencia Emocional para niños y niñas de preescolar CIEMPRE y el Cuestionario de inteligencia emocional para padres diseñado ad hoc. Entre los resultados se encontró que los niños y niñas de grado preescolar de ambas Instituciones educativas poseen un nivel medio alto en la actitud de compartir, identificación de sentimientos, solución creativa de conflictos, empatía, independencia, persistencia y amabilidad.
Presentadores
Viviana María Ruiz AriasDocente de Básica primaria, Córdoba, Institución educativa Nuestra señora de la Candelaria, Córdoba, Colombia
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Aprendizaje en la educación preescolar
KEYWORDS
Habilidades Emocionales, Preescolares, Contexto Familiar, Ambiente Escolar
