Resumen
Esta propuesta pedagógica se plantea desde una metodología interdisciplinaria, donde los estudiantes realizan investigaciones previas sobre diversos lugares de la ciudad de Bogotá, cuyo objetivo principal es involucrar activamente las familias en el desarrollo pedagógico de los estudiantes, abarcando el análisis desde las disciplinas de economía, filosofía y literatura. El propósito específico radica en comprender cómo la sociedad se apropia y otorga significado a los espacios urbanos en Bogotá. Una vez completada la investigación, tanto los estudiantes como sus familias se desplazan a los diferentes lugares para llevar a cabo un reconocimiento del territorio, conociendo la historia y la apropiación cultural de esos espacios colombianos. Las implicaciones de esta propuesta pedagógica son significativas; por un lado, enriquecen el aprendizaje de los estudiantes al vincular sus estudios académicos con la realidad tangible de la ciudad, fomentando así un entendimiento profundo de su entorno. Por otro lado, fortalece los lazos familiares que promueven la participación activa de las familias en la educación de sus hijos, lo que contribuye a una educación más integral y completa. En el mismo sentido, la interacción directa con los espacios físicos y culturales de la ciudad, amplían la percepción y el respeto por la diversidad cultural presente en Bogotá, formando así ciudadanos comprometidos, conscientes de su contexto y patrimonio cultural.
Presentadores
Yeraldin Buitrago GonzálezDocente, Colegio Fabio Lozano Simonelli, Secretaria de educación de Bogotá , Bogotá, Colombia
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Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Ciencias Sociales, Ciudad, Ciudadanía Crítica, Territorio
