Resumen
Una de las grandes problemáticas existentes hoy en día radica en el contexto de Aulas Hospitalarias, quienes como establecimientos transitorios que acompañan al estudiante durante estos periodos de enfermedad, se encuentran marginados de los espacios educativos formales, llegando a ser un espacio de desconocimiento social. Hasta este momento no se ha llegado a comprender la importancia de la educación y la versatilidad que esta posee, ya que esta puede alternar entre un contexto de “aula formal” y “aula hospitalaria”. Por ello, que la problemática presente va dirigida a reflexionar y comprender la necesidad de crear vínculos entre las Aulas Hospitalarias y las entidades educativas formales, con el fin de que un estudiante en situación de enfermedad mental no se sienta marginado a causa de su diagnóstico y que pueda continuar con su proceso educativo considerando articulaciones y adaptaciones necesarias, sin que esta sea una causa más de estrés y ansiedad para él, garantizando su participación, integración y permanencia en estos espacios educativos formales una vez dado de alta de su periodo de enfermedad, evitando así la deserción escolar.
Presentadores
Carolina ZuletaProfesora, Educación, Aula Hospitalaria San Sebastián, Antofagasta, Chile
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Identidad y diversidad de los estudiantes
KEYWORDS
Educación Inclusiva, Pedagogía Hospitalaria, Aulas Hospitalarias, Salud Mental
