Resumen
Desde los resultados de esta investigación se relacionan de manera argumentativa las competencias específicas de los administradores de empresas que se fortalecen mediante el uso de la simulación gerencial como estrategia educativa. La fuente de información primaria corresponde al desarrolló del trabajo de campo a través de la aplicación de instrumentos de recolección de información a estudiantes y egresados de los programas de Administración de Empresas de la ciudad de Ibagué, entre los años 2020 y 2022. Se desarrolló una investigación aplicada, de tipo cuantitativo. Por la forma de llegar a las competencias específicas que se fortalecen desde la simulación, el método de investigación ha correspondido al método deductivo, pues las conclusiones son una consecuencia necesaria de las premisas existentes en torno a los procesos de simulación y a la toma de decisiones mediante modernas estrategias pedagógicas. Se describen y correlacionan las competencias específicas del administrador de empresas que se fortalecen desde los procesos de simulación gerencial, gracias a la incorporación de acciones estratégicas propias a las áreas funcionales de las empresas, para que el perfil de egreso de los estudiantes esté alineado con las exigencias y tendencias de la gestión gerencial moderna. La importancia del estudio radica en el aporte a un proceso de formación en contexto, de tal manera que rompa con el esquema tradicional de la enseñanza o formación desde el proceso de repetición o formación para la reproducción y no para la producción de conocimiento.
Presentadores
José Rodrigo Cática BarbosaDocente titular investigador, Departamento del Tolima, Universidad del Tolima, Tolima, Colombia
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Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Competencias, Simulación, Contexto, Educación, Gerencia
