Resumen
Por más de quince años, el Programa de Lingüística Centroamericana (PROLINCA) se ha dedicado al análisis, descripción y documentación de lenguas minoritarias en Costa Rica. Una de esas lenguas es el criollo de base léxica inglesa hablado en la provincia de Limón. Por muchos años, esta lengua fue hablada en la provincia. Sin embargo, a partir de 1949, cuando se le otorgó la nacionalidad costarricense a los afrodescendientes, inició el camino hacia su castellanización y adaptación a la sociedad hispano costarricense, provocando que la lengua criolla cediera ante el uso mayoritario del español. Como resultado, la identidad lingüística de los afrocostarricenses se vio afectada al punto de no querer utilizar el criollo. Consecuentemente, se han generado valoraciones negativas hacia esta lengua entre sus propios hablantes. Las valoraciones, positivas o negativas, hacia una lengua se conocen como actitudes lingüísticas y conocer las actitudes más prominentes es importante para proponer estrategias de revitalización lingüística. Por lo tanto, este estudio pretende evaluar los trabajos realizados acerca de las actitudes lingüísticas hacia el criollo y proporcionar resultados más recientes (provenientes de una tesis de maestría que muestra actitudes lingüísticas positivas hacia el criollo por parte de dos grupos de jueces evaluadores afrocostarricenses durante la aplicación de la técnica de pares ocultos o matched-guise), con el fin de establecer un panorama más actualizado y, así presentar futuras acciones de revitalización y educación enfocada en la interculturalidad a través de un proceso de co-aprendizaje que permita la aceptación, la enseñanza y utilización de la lengua criolla.
Presentadores
Maria ChinchillaProfessor , English, Universidad Nacional , San José, Costa Rica Isabel Cristina Bolaños
Professor and Researcher , Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje , Universidad Nacional, Costa Rica, Heredia, Costa Rica
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Alfabetización y aprendizaje de idiomas
KEYWORDS
Actitudes Lingüísticas, Lenguas Minoritarias, Criollo Limonense, Revitalización Lingüística, Educación Intercultural
