Resumen
Los ingresos y la calidad de vida son algunas de las causas que obligan a las mujeres a emigrar, abandonando su país y su cultura, lo que influye en el desarrollo de su identidad cultural a través del impacto de la educación y el entorno. Por ello, se examina el impacto del proceso educativo en la trayectoria laboral y social del proceso migratorio de una mujer joven. A través del relato personal de una mujer migrante, exploramos las experiencias educativas que influyen en su integración social y en sus oportunidades laborales en el país de destino. Metodología: Hemos utilizado la historia de vida, un enfoque exploratorio e interpretativo, seleccionando a la participante de un estudio previo en el que trabajamos con 8 mujeres migrantes, por ser un caso acrítico y el que puede dar una perspectiva más amplia y profunda de lo que supone el proceso migratorio para una mujer joven, de forma integral. Resultados: Se observan conexiones entre el proceso de socialización y la educación; sin embargo, sobre el impacto educativo en la trayectoria laboral, destacamos que, aunque el periodo escolar está significativamente relacionado con las oportunidades educativas, la relación entre la participación en el mercado laboral y las oportunidades educativas es mínima. Conclusiones: La migración tiene un impacto positivo en la vida de las mujeres que emigran a países que les ofrecen mejores condiciones de vida, libertad de expresión, atención sanitaria y oportunidades educativas.
Presentadores
Sara Arenas CarranzaBecaria de Colaboración, Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, Universidad de Granada, Granada, Spain Lindsay Michelle Vazquez
Student, Phd Student, Universidad de Granada, Spain Jorge Exposito Lopez
Eva Olmedo Moreno
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Identidad y diversidad de los estudiantes
KEYWORDS
Integración Social, Educación, Género, Educación de las Mujeres, Educación Continua
