Resumen
Este estudio investiga el impacto de 128 talleres sobre convivencia escolar y salud mental, específicamente en el contexto de liderazgo y organización educativa. Financiados por el Ministerio de Educación de Chile y encomendados al Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP), estos talleres se realizaron en modalidades presencial y virtual, abarcando temas como la prevención de violencia en las aulas y el suicidio en niños, niñas y adolescentes. Participaron 1897 profesionales de la educación de establecimientos públicos y privados con subvención estatal, incluyendo docentes, asistentes de la educación y directivos. A través de encuestas post-taller, se evaluó la percepción de los participantes sobre la utilidad práctica de los talleres y el compromiso de los líderes educativos en la promoción de prácticas efectivas de convivencia y salud mental. Los resultados revelaron una valoración positiva de los talleres en términos de herramientas prácticas ofrecidas. Sin embargo, hubo una percepción crítica acerca del liderazgo educativo, especialmente entre los directivos, señalando deficiencias en la implementación y seguimiento de políticas y estrategias relevantes. Este análisis subraya la importancia crítica del liderazgo y la gestión eficaz en las instituciones educativas para garantizar la aplicación efectiva de iniciativas de convivencia y bienestar socioemocional, sugiriendo un área clave para el desarrollo profesional y la reforma organizativa en el sistema educativo chileno.
Presentadores
Claudio Rodrigo Quiroz TroncosoDirector de Educación Continua, Prorrectoría, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Región Metropolitana de Santiago, Chile Felipe Seguel Rojas
Académico y Encargado de Extensión y Formación para la Ciudadanía PACE UCSH, Programa PACE UCSH, Universidad Católica Silva Henríquez UCSH, Región Metropolitana de Santiago, Chile
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Organización educativa y liderazgo
KEYWORDS
Liderazgo Escolar, Convivencia Escolar, Salud Mental, Gestión Educativa, Política Educativa
