Resumen
El presente trabajo de investigación indaga las prácticas de enseñanza de la filosofía, con un enfoque genealógico que pretende describir y caracterizar las particularidades en la enseñanza de este saber en dos instituciones educativas de Cúcuta (Colombia) teniendo en cuenta la población diversa que reside en esta región del país, la influencia en la cultura escolar y el contexto de toda la comunidad educativa, asumiendo su relación con los resultados académicos externos e internos de los centros educativos. Por medio de intervenciones alternativas de recolección de información con los sujetos que interactúan en las prácticas educativas y su relación con los documentos propios de la clase (planes de estudio, cuadernos de estudio, orientaciones pedagógicas institucionales y proyecto educativo institucional-PEI), se podrá dar cuenta de los propósitos de este estudio.
Presentadores
Nicolás Arnaldo Monroy GuillenCoordinador Pedagógico, Equipo de Dirección , Institución Educativa Monseñor Jaime Prieto Amaya, Norte de Santander, Colombia
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Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
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KEYWORDS
Enseñanza de la Filosofía, Contextos de Diversidad Cultural
