XXXI Congreso Internacional sobre Aprendizaje

Resumen

En la actualidad, son varios los estudios que se han realizado a lo largo de los años que buscan determinar cómo aprenden las personas acerca de los estilos de aprendizaje. Dentro de estos, podemos encontrar varios autores que han aportado diferentes enfoques al tema, En esta propuesta de investigación se desarrolló un instrumento basado en el test de Kolb y el test de estrategias cognitivas, metacognitivas y motivacionales, donde a través de 29 preguntas divididas en 2 secciones se aplican las pruebas antes mencionadas. Este instrumento se aplicó parcialmente a los estudiantes de primer semestre del programa de ingeniería electrónica, pero la muestra final que se quiere analizar son los estudiantes de los programas académicos de pregrado de la facultad de ingeniería el instrumento cuestionario se aplica a los demás programas de la facultad de ingeniería, para contribuir en la lucha por reducir las tasas de fracaso de las asignaturas y de abandono estudiantil. Para el desarrollo de esta propuesta se alcanzarán los siguientes objetivos, de los cuales los dos primeros se han logrado parcialmente: (1) obtener información sobre el estado del arte de los modelos, estilos y estrategias de aprendizaje, (2) identificar los estilos que se adaptan completamente a los estándares de aprendizaje que deben tener los estudiantes de ingeniería, (3) mostrar una comparación de las formas y estrategias de aprendizaje entre los programas de ingeniería.