Resumen

En un mundo hiperconectado, comprender cómo funciona el cerebro de nuestros estudiantes se vuelve esencial, puesto que, el uso de la tecnología ha invadido todos los campos del aprendizaje, y el rol del docente debe estar presto a la transformación, ya que la educación siempre será un agente de cambio en una sociedad. Es por ello que, desde una reflexión neuroeducativa, este artículo intentará explorar la importancia de entender la evolución de la educación en un mundo hiperconectado, el rol del docente en la educación actual, los perjuicios y beneficios de emplear estrategias tecnológicas en el aula de clase, el desarrollo de la tecno-didáctica, bajo la panorámica de estrategias metodológicas ocupando algunos recursos digitales, y por último, analizaremos también cómo nuestra labor será elemental para comprender el funcionamiento del cerebro de las nuevas generaciones en la educación del siglo XXI.

Presentadores

María Gladys Pacheco Rojas
Docente e investigadora, Educación, Escuela Polonia Gutiérrez caballería, Región Metropolitana de Santiago, Chile

Details

Presentation Type

Ponencia temática de un trabajo

Theme

Tecnologías en el aprendizaje

KEYWORDS

Neuroeducación, Tecnología, Actualidad

Digital Media

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