Resumen
Este artículo propone la implementación del aprendizaje centrado en el estudiante en entornos virtuales de aprendizaje utilizando Moodle para garantizar la inclusión de las personas con discapacidad. Se discute la importancia del aprendizaje centrado en el estudiante, junto con estrategias como temas y plantillas accesibles, complementos de accesibilidad y actividades y evaluaciones inclusivas. Se enfatizan las políticas institucionales y el papel de los docentes en el apoyo a la inclusión. En general, esta propuesta tiene como objetivo crear un entorno educativo inclusivo y equitativo.
Presentadores
Rocio Noelia RodriguezTUTOR, EDUCACIÓNA DISTANCIA, UNIVERSIDAD ATLÁNTIDA ARGENTINA, Capital federal, Argentina
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Aprendizaje, Estudiante, Entornos Virtuales
