Resumen
Los registros que han intentado reivindicar el mundo aymara chileno han sido estudiados desde la perspectiva de estudios históricos, antropológicos y sociológicos, que en su cantidad son abundantes. Estos estudios han realizado importantes contribuciones para entender categorías fundamentales del pensamiento aymara. Sin embargo, existen exiguos estudios críticos desde el análisis de discurso literario que apunte a un estudio historiográfico y educativo de la cultura aymara en Chile. En relación a lo anterior, se pretende realizar un análisis de discurso aymara a partir de una antología de poetas y narradores aymaras con la finalidad de evidenciar categorías que conforman su pensamiento: relación entre vivos y muertos, oposición complementaria, tiempo cíclico, amor, reconstitución de un ayllu, entre otras. La problemática radica en un discurso oficial que ha sido creado a partir de una historiografía oficial excluyente, elitista y conservadora. Además de ello, se percibe a un indígena fragmentado que no ha tenido otra opción que acomodarse a políticas ajenas a su pensamiento. Por tanto, para deconstruir este discurso oficial –deconstrucción historiográfica– es necesario volcarse en un discurso alternativo que demuestre la existencia de un pensamiento diferenciado en América Latina a partir del análisis de un locus de la enunciación indígena y su producción histórica. Esto con la finalidad de analizar planes y programas de estudio que se conecten con la literatura aymara.
Presentadores
Rutka Ramírez LobovskyDocente y Asesora , Lenguaje, DUOC UC, Región Metropolitana de Santiago, Chile
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Identidad y diversidad de los estudiantes
KEYWORDS
Literatura , Educación, Discurso, Identidad Indígena
