Resumen
Las comunidades indígenas han sido desplazadas durante muchos años, exiliadas de sus tierras, condenadas a vivir en aldeas subsistiendo de la venta de artesanías, y peor aún, despojadas de sus costumbres y sus idiomas diversos. En este contexto, el modelo de Escuela Multicultural Bilingüe propone mantener viva su lengua transmitiéndola a los niños durante todo su proceso de aprendizaje, recuperando historias y leyendas de cada pueblo originario, y adaptando los contenidos curriculares a sus propios hábitos y costumbres. En esta presentación cuento mi recorrido por estas experiencias educativas después de dos años de viaje por Latinoamérica, documentando proyectos transformadores y trabajando con diferentes comunidades indígenas.
Presentadores
Ivana VallenariSelf-employed, Education, Independent Educational Consultant, Buenos Aires, Argentina Ruben Horacio Matias Gonzalez
OWNER, CONSULTING, BCG CONSULTING, Buenos Aires, Argentina
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Identidad y diversidad de los estudiantes
KEYWORDS
Pueblos Originarios, Comunidades Indígenas, Latinoamérica, Escuela Multicultural Bilingüe, Identidad
