Resumen
Este estudo tem o objetivo de investigar como demandas educacionais contemporâneas, como os multiletramentos, estão sendo tratadas nas diretrizes normativas dos cursos universitários de formação de professores de línguas. Trata-se de uma pesquisa documental, desenvolvida a partir da análise de conteúdo das matrizes curriculares e das ementas das disciplinas dos cursos de licenciatura em Letras, das instituições públicas de educação superior do estado do Mato Grosso. Os resultados apontam que ainda persiste uma lacuna na concepção dos currículos dos cursos de Letras em relação ao desenvolvimento de novas possibilidades de uso da linguagem, características das práticas sociais da cibercultura, que requerem diferentes habilidades de leitura e escrita.
Presentadores
Cristiane Rosa LopesProfessor, Languages , State University of Goiás, Goiás, Brazil Marilia Jacomini
Student, Master student, UEG, Goiás, Brazil Iniss Pozzobom Costa Mews
Student, master student, UEG- Campus Cora Coralina, Mato Grosso, Brazil
